网络教育和教育的区别
发布时间：2024年01月08日 10:11
网络教育和教育的区别
网络教育和教育虽然都是国家承认、学信网可查的学历，但是两者也是有很多不同之处，具体如下：招生的对象不同高考所面对的对象多为在岗人员及待业者，大多是已经离开学校多年。2.入学方式不同高考需要参加十月份的统一考试，通过考试后才能入学就读，考试形式和高考比较相似；网络教育则是参加学校组织的入学考试，相对来说比较简单。3.考试时间不同高考每年一考，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日；而网络教育宽进宽出，学生只要通过院校的入学考试，一般来说很容易毕业。4.学习年限不同高考高起专、专升本的学习年限为2.5―3年，高起本5年！网络教育的专业，每个层次国家规定不少于两年半，不能多于五年，个别专业不能少于三年。5.学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；网络教育:通过网络在线授课，学生可以通过网络学习，完成作业等等。
- u_110923185
本科，公办函授和民办函授有什么区别？
本科是指应届毕业生或者复读生当年高考成绩达到本科线，被本科院校录取，而本科院校也分公办和民办，公办是国家出资，民办是私人创办所以，收费普遍较高。民办函授和公办函授一般都是大专，民办函授证书在国家学信网查不不到，含金量低，公办函授证书可以在学信网查到。公办函授是根据高考成绩（高考也是）招收学生，部分民办函授基本不需要高考成绩，而同样的民办函授是民间资本，公办函授是国家资本。函授最低学历就是大专（分两种形式：高专与高职），最高就是本科了。函授取得的学历是普通高等教育学历。函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工或者在校生，学员通过官网报名，函授学习就是学校将教材给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式自主学习，没有面对面教学，和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的，因而函授教学是以自学为主，面授为辅，个别公办院校可能有面授学习和考试，只要通过考试就可以取得相应的证书。
- slmne
你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？
这个政策应该是源于前两天在网上发酵的东明县一学校禁止部分学生参加中考，让这些学生直接分流到职业学校的事件。该事件曝光后，网友们炸开了锅，旗帜鲜明地反对学校的做法。认为，学校不该剥夺学生参加中考的权利，学校将学生分流存在利益输送等。下面我来分析一下吧。首先，职业学校无序竞争，倒逼一些地方采取保护措施现在，“差质生源”成为香饽饽，职业学校为生存和发展，都加大了招生力度，致使本县区的职教中学很难招到学生。一个学生辍学，会有多个学校过来抢夺。招生老师个个都是巧舌如簧，很少有不被说动的。县区教育局为保证本县区的职教中学不致于倒闭，往往会给初中学校施加一点压力，这就是初中学校动员学生分流的主要原因。至于中考成绩之类的，对初中学校来说是没有什么影响。各个学校比较的是“头部”，并不在意平均成绩的。第二，及早分流对学生也是有好处的学校动员分流的学生，往往是学习基础差，并且早已放弃了学习的孩子，参加不参加中考没有实际意义。一个初中都放弃的孩子，拿什么去参加中考，拿什么去上高中。高中的知识要比初中难好多倍，好多初中的尖子生到了高中都吃力，有的都跟不上来，对于学渣来说就更不必说了。与其在初中混日子，不如早一点上技校。早上早毕业早就业。我有几个学生初二学不进去就上了技校，等其他同学中考完，人家都上班挣钱了，过上一年半载合同也订了。反正是要去罗马的，迟走不如早走，远路不如捷径。第三，有些省市的做法值得参考和借鉴我比较赞同内蒙古的中招政策。中招采取网上报名录取的办法。与高校录取一样，分批次分时间段网报录取。先高中一批，然后高中二批，技校也是这样。按照分数高低依次网报，一个校报满就不能报了。这样既避免了恶性竞争，又避免了不参加中考。因为不参加中考连网报系统都进不去。不管怎样，得努力学习，老师动员你上技校，这是你自己不努力的结果，别难受。
- 有黄儿小龙虾
北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？
你去了解下北京理工是干嘛的就知道分数为啥那么高了。搞军工的哪个学校分数低？哈工大？北航？北理工每年毕业的学生很多军工单位都抢着要。我知道的航本都是从清华，北航，北理工，哈工大，西北工大招人。
- dududu168
我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？
考试是诚信问题，学校都是严格惩罚的。学校不仅教书，还要育人。一个品质不好的人走向社会，是很危险的，严格管理没有错，我们大学时，老师经常和我们说，考试一定不要，只要认真答题，都能及格了，实在不行可以补考，如果是要处分的，你的污点会很不光彩，影响一生！所以诚信教育是学校教育的一个重要方面，每个同学都要严格要求自己，做一个品德优良，学习精湛的人，才值得信赖，以后就业工作，也要政审，有污点的人，是不被重用的，没有人喜欢用一个投机取巧，自私自利的人，朋友交往也是这样。可能你平时养成了不劳而获的坏习惯，关键时候暴露出来了。事情既然出来，也不用后悔了，正确面对吧，当做人生的一个教训，接受学校的处理，即使开除学籍，可以重新再来，人生的路，踏踏实实的走下去，会有一个好的人生👌
- 个性美食家
找不到了，自己按毕业院校如实的P一张证书，违法吗？
肯定是违法的，伪造公章、伪造文书。丢失，应该是补办不到了，可以去学校开个明！
- u_114077443
初中生学厨师发展怎么样？
前景很好的，你现在才是初中，还小，来陕西新纪元烹饪学校，学出来，不但能学到扎实的技能还能拿到大专证，技能加学历双丰收。
- 蔡芯
专科和本科有什么区别？
本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。
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经济日报头版书评：汇率何以持续走强
原标题：下同利率何以短时间走弱今年以来，下同对美元利率走出一波较快较低企行情。1月26日，下同对美元中所间价较前一日再降至172个则有，报上6.3246，较年初的6.3794较低企超500个则...